經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，寶德持續(xù)而深刻地把握市場(chǎng)需求，積累了海量的客戶資源和豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)
中山大學(xué)物理學(xué)院始建于1924年，是國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平物理學(xué)院，是國(guó)家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和物理學(xué)國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地。目前改學(xué)院機(jī)房在使用和管理過(guò)程中面臨以下挑戰(zhàn)：計(jì)算機(jī)由于配置過(guò)低運(yùn)行教學(xué)軟件速度很慢；機(jī)房不排課時(shí)只能閑置，教學(xué)資源得不到充分利用；大量的計(jì)算機(jī)造成機(jī)房管理困難，系統(tǒng)更新、軟件升級(jí)工作量大。為了有效改善教學(xué)機(jī)房環(huán)境，采用了以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)的寶德教育桌面云來(lái)實(shí)現(xiàn)終端桌面虛擬化，建設(shè)和完善教學(xué)環(huán)境。
海南某大學(xué)是直屬于省教育部的重點(diǎn)大學(xué)，擁有著雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育、科研設(shè)施。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，順應(yīng)國(guó)家教育戰(zhàn)略目標(biāo)，海南某大學(xué)希望通過(guò)?建立一個(gè)良好的知識(shí)共享平臺(tái)來(lái)打破信息孤島，并使人才更加適應(yīng)信息時(shí)代的需求。為此，海南某大學(xué)重新設(shè)計(jì)搭建硬件平臺(tái)建立了校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了建立數(shù)字?化校園的第一步。
教學(xué)信息化建設(shè)是高校進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，在教學(xué)、教務(wù)管理過(guò)程中，利用信息化手段提高管理效率、服務(wù)水平的一體化建設(shè)過(guò)程。教學(xué)信息化建設(shè)的核心是教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行。它涵蓋學(xué)校招生、學(xué)籍管理、學(xué)習(xí)過(guò)程管理、課表編排、網(wǎng)上選課、預(yù)約試驗(yàn)、成績(jī)分析等功能，和學(xué)生和教師息息相關(guān)。
海南某大學(xué)是直屬于省教育部的重點(diǎn)大學(xué)，擁有著雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育、科研設(shè)施。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，順應(yīng)國(guó)家教育戰(zhàn)略目標(biāo)，海南某大學(xué)希望通過(guò)?建立一個(gè)良好的知識(shí)共享平臺(tái)來(lái)打破信息孤島，并使人才更加適應(yīng)信息時(shí)代的需求。為此，海南某大學(xué)重新設(shè)計(jì)搭建硬件平臺(tái)建立了校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了建立數(shù)字?化校園的第一步。
海南某大學(xué)是直屬于省教育部的重點(diǎn)大學(xué)，擁有著雄厚的師資力量和先進(jìn)的教育、科研設(shè)施。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，順應(yīng)國(guó)家教育戰(zhàn)略目標(biāo)，海南某大學(xué)希望通過(guò)?建立一個(gè)良好的知識(shí)共享平臺(tái)來(lái)打破信息孤島，并使人才更加適應(yīng)信息時(shí)代的需求。為此，海南某大學(xué)重新設(shè)計(jì)搭建硬件平臺(tái)建立了校園信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了建立數(shù)字?化校園的第一步。
隨著個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育教學(xué)改革等新教學(xué)需求的提出，教育信息化面臨著新一輪的挑戰(zhàn)，與此同時(shí)信息技術(shù)的飛速發(fā)展也為教育信息化提供了新的建設(shè)機(jī)遇。教學(xué)中計(jì)算機(jī)教室、多媒體電教室的應(yīng)用是信息化教育的主場(chǎng)景，計(jì)算機(jī)桌面管理和IT環(huán)境的運(yùn)維，將決定教育教學(xué)質(zhì)量是否能跟上信息時(shí)代的步伐。
寶德服務(wù)器
寶德自強(qiáng)
4008-870-872
點(diǎn)擊咨詢
